Metodiky

• Katalog podpůrných opatření pro žáky s potřebou podpory ve vzdělávání z důvodu tělesného postižení nebo závažného onemocnění, Eva Čadová a kolektiv, volně ke stažení na: http://inkluze.upol.cz/ebooks/katalog-tp/katalog-tp.pdf
• Metodika práce se žákem s tělesným postižením a zdravotním znevýhodněním, Eva Čadová a kolektiv, volně ke stažení na: http://www.inkluze.upol.cz/portal/velke_publikace/metodiky/TP_Metodika.pdf
• Metodika práce asistenta pedagoga se žákem s tělesným postižením, Eva Čadová a kolektiv, volně ke stažení na: http://www.inkluze.upol.cz/portal/velke_publikace/metodiky/TP_Metodika_AP.pdf
• Prevence zvládání problémového chování (metodika pro AP) inkluze.upol.cz/ebooks/metodika-prurez-01/metodika-prurez-01.pdf
• Metodika práce se žákem se vzácným onemocněním – http://svp-vzacnaonemocneni.cz/portal/wp-content/uploads/130129_Metodika_prace_zak_se_vzacnym_onemocnenim_verze_elektr.pdf

Literatura

• Alternativní a augmentativní komunikace. Janovcová, Z., Brno: Masarykova univerzita, 2004.
• Augmentativní a alternativní komunikace. Šarounová J. Praha: IPPP, 2008.
• Děti s tělesným a kombinovaným postižením ve škole, Pavel Zikl, Nakladatel: Grada 2011
• Dětská mozková obrna. Kraus J., Praha: Grada – Avicenum, 2005.
• Dítě s mozkovou obrnou v rodině. Stehlík, A. Praha: Avicenum, 1977.
• DMO z pohledu dětského neurologa. Lesný, I. 2. vyd. Praha: Avicenum, 1985.
• Kompenzační a didaktické pomůcky pro děti s tělesným postižením v mateřské a základní škole. Kubíčová, Z., Kubíče J. Praha: Septima, 2001.
• Možnosti stimulace preverbálních a verbálních schopností vývojově postižených dětí. Klenková, J. Brno: Paido, 2000.
• Na pomoc rodičům dětí s dětskou mozkovou obrnou. Warner, J., Praha: Novinář, 1989.
• Paradigma somatopedie. Vítková, M., Brno: Masarykova univerzita, 1998.
• Pedagogická intervence v raném a předškolním věku u jedinců s dětskou mozkovou obrnou. Opatřilová, D., Brno: MU, 2003.
• Psychologie nemocných a zdravotně postižených dětí. Matějček, Z., Z. Jinočany: H a H, 2001.
• Rehabilitace orofaciální oblasti. Gangele, D. C., Brno: Grada, 2004.
• Sborník výukových materiálů, UP a studijních zdrojů ke vzdělávání dětí a žáků s PAS a těžkým kombinovaným postižením. Kubišová, S., Lovasová, H. a kol. Kroměříž: MŠ a ZŠ speciální, 2012.
• Smyslové vnímání. Žáčková H., Jucovičová, D. Praha: Nakladatelství D + H, 2003.
• Somatopedické aspekty. Vítková, M., Brno: Paido, 2006.
• Svět dětské mozkové obrny, Miroslav Kudláček, Nakladatel: Portál 2012
• Symptomatické poruchy řeči u dětí. Lechta, V. Praha: Portál, 2002.
• Školská integrace dětí s postižením. Michalík, J., Olomouc: Univerzita Palackého, 1999.
• Školská integrace žáků s postižením na základních školách v České republice. Michalík, J., Olomouc: Univerzita Palackého, 2005.
• Tělesně postižené dítě v mateřské a základní škole. Vítková, M., Pipeková, J. Brno: Odd. spec. pedagogiky CDVU MU, 1994.
• Tělesně postižené dítě. Kraus, J., Šandera, O. Praha: SPN, 1975.
• Tělesně postižený. Buřvalová D., Praha: Vzdělávací institut ochrany dětí, 2007.
• Ucelená rehabilitace dětí s tělesným a kombinovaným postižením. Jankovský J., Praha: Triton, 2001
• Život bez bariér. Projekty a rekonstrukce. Filipiová D., Praha: Grada, 1998.  

Internetové odkazy:

• Katalog poskytovatelů sociálních služeb v Olomouckém kraji: https://kissos-ok-katalog.olkraj.cz/
• www.pecujdoma.cz - pomocný web pro rodiny pečující o osoby s postižením (Webové stránky, které jsou primárně určeny rodinným pečujícím)
• Cermat - Maturita bez hadicapu